چكیده:
. آنچه ازاهمیت برخورداراست باوقت كافی دربرنامه درسی خلاق، داشتن امكانات درمراكزآموزشی ومتعلمانی خلاق ومسلط
وهمكاری مداوم خانوادههای مشتاق میتوان آموزش وپرورشی وجامعه ای نوآورپرورش داد. بدیهیست این تغییرات بدون توجه به اصول
برنامه ریزی نتیجه چندانی نخواهدداشت بدینجهت برنامه ریزی درسی منطبق باارزشهای اسلامی وپیشرفت علوم بعنوان بخشی ازبرنامه
ریزی آموزشی ازالویت برخوردار است. اگرچه پس ازپیروزی انقلاب قدمهای اساسی دراینراه برداشته شده اما هنوزدراول راهیم میتوان
گفت آموزش وپرورش ازنظركیفی زمانی به آرمانهایش خواهدرسیدكه باالهام ازارزشهای اسلامی وفرهنگسازی بكارگیری خلاقیت
درهمه امور بتواندسنتهای درسی خودرا باتوجه به اصول برنامه ریزی خلاق تدوین نمایداهمیت این مسئله تاانجاستكه تولیدوگسترش
سرسام آوردانش ومهارت درعلوم وظایف نسل امروزرادرمقایسه باگذشته افزونترساخته وهمواره این سوال برای صاحب نظران مطرح
میكند كه میخواهیم چه چیزی رایادبدهیم وچگونه آنرایادبدهیم امروزه ازاموزش بمثابه فرایندی یادمیشودكه بموجب آن
مهارتهاونگرشهای دانش آموزان تقویت وخلاق میگردد دراین فرایندبه تولید مهارتهاتوجه میشود بعلاوه هنرتدریس به شیوه ای خلاق
ازمهارتهای معلمان كه لازمه شناخت فراگیران توجه به تفاوتهای فردی وشناخت روشهای كارآمددركناركتابهای درسی نواست.
واژگان كلیدی: خلاقیت – خانواده- معلم- فراگیر
زهره بیدگلی بیدگلی
دبیر آموزش و پرورش آران و بیدگل
. آنچه ازاهمیت برخورداراست باوقت كافی دربرنامه درسی خلاق، داشتن امكانات درمراكزآموزشی ومتعلمانی خلاق ومسلط
وهمكاری مداوم خانوادههای مشتاق میتوان آموزش وپرورشی وجامعه ای نوآورپرورش داد. بدیهیست این تغییرات بدون توجه به اصول
برنامه ریزی نتیجه چندانی نخواهدداشت بدینجهت برنامه ریزی درسی منطبق باارزشهای اسلامی وپیشرفت علوم بعنوان بخشی ازبرنامه
ریزی آموزشی ازالویت برخوردار است. اگرچه پس ازپیروزی انقلاب قدمهای اساسی دراینراه برداشته شده اما هنوزدراول راهیم میتوان
گفت آموزش وپرورش ازنظركیفی زمانی به آرمانهایش خواهدرسیدكه باالهام ازارزشهای اسلامی وفرهنگسازی بكارگیری خلاقیت
درهمه امور بتواندسنتهای درسی خودرا باتوجه به اصول برنامه ریزی خلاق تدوین نمایداهمیت این مسئله تاانجاستكه تولیدوگسترش
سرسام آوردانش ومهارت درعلوم وظایف نسل امروزرادرمقایسه باگذشته افزونترساخته وهمواره این سوال برای صاحب نظران مطرح
میكند كه میخواهیم چه چیزی رایادبدهیم وچگونه آنرایادبدهیم امروزه ازاموزش بمثابه فرایندی یادمیشودكه بموجب آن
مهارتهاونگرشهای دانش آموزان تقویت وخلاق میگردد دراین فرایندبه تولید مهارتهاتوجه میشود بعلاوه هنرتدریس به شیوه ای خلاق
ازمهارتهای معلمان كه لازمه شناخت فراگیران توجه به تفاوتهای فردی وشناخت روشهای كارآمددركناركتابهای درسی نواست.
واژگان كلیدی: خلاقیت – خانواده- معلم- فراگیر
زهره بیدگلی بیدگلی
دبیر آموزش و پرورش آران و بیدگل
